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与法律相关的几道立意新颖的测试题,很好的论述题素材

来源:中法网学校 作者: 时间:2012-8-9 15:41:30 点击:

  1.《中华人民共和国宪法》第五条规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。”请问,这中间的“法治”(ruleoflaw)与“法制” (ruledbylaw)有什么区别吗?

  2.宪法规定:“国家尊重和保障人权。”请你说说,人权是什么?国家又当如何“尊重和保障”人权?

  3.我国刑法第232条规定,故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。

  2012年1月1日,五位探险队员在四川洞穴探险中发生山崩被困,由于没有按时回家,故营救几乎是立即展开。营救途中有十个营救人员死亡。探险者只带有勉强的食物。

  在被困的第二十天,营救人员与他们取得无线电联络,被困者知道尚有最少十天方得被救。专家告诉他们在没有食物的情况下再活十天是不可能。八个小时后,被困者再问专家如果他们吃掉其中一个人是否可再活十天,得到的答案是肯定的。被困者问以抽签的形式决定谁该死亡是否可行,包括医学家、法官、政府官员、神学家在内的人都保持缄默,之后他们自愿关上了无线电;

  在进入洞穴第二十三天,其中一名同伴被杀死吃掉。被杀害的人是最先提出吃人及最先提出抽签的人。大家曾反复讨论抽签的公平性。在掷骰子前,最先提出抽签的人(即之后的被害者)撤出约定,期望再等一星期。其他同伴只询问他是否认为掷骰是公平,受害者并无异议,其他人替他掷骰,结果是对被害者不利。

  营救在进入洞穴后第三十二日成功,四名探险队员存活。该四人被检察院公诉到人民法院。四名被告人的辩护律师都作了无罪辩护。

  一审法院查明了上述事实,依法判处被告有罪并处死刑,理由就是依据刑法第232条。(依据著名法学家富勒提出的虚拟案例改编)

  如果你是法官,你会如何判决,是否有罪,理由是什么?如果你认为有罪,但你有赦免权,你是否会赦免他们,为什么?

  论述题哟

  4.戏剧《铡包勉》讲了这样一个故事:

  开封府尹包拯被皇上加封为龙图阁大学士,奉旨前往陈州稽察放粮赈灾。丞相王延龄、太监陈琳与司马赵斌同至长亭饯行,包拯的侄儿包勉也来为包拯送行。包拯自幼丧母,由嫂子哺乳养大,与嫂子有母子之情,与包勉有兄弟之亲。

  送行会上,包勉私下告诉赵斌,自己担任萧山知县不满一任受贿十万银两,因被人参奏,弃官逃走。包勉还绘声绘色地讲了自己如何受贿:“若有打官司的前来,我就在大堂之上放两个竹筒,叫打官司的往里丢,哪家丢满了就判哪家赢;若是两家都丢满了,就备上一桌酒席,将师爷请出,与他们两家说合说合。”依律,此乃死罪。

  与包拯向来有隙的赵斌故意当众告诉包拯,包勉辩称“此乃戏言”。但铁面无私的包拯决不容下贪赃卖法苦害黎民的包勉,当场下令用御封的铡刀将他处死。虽有王延龄、陈琳替包勉求情,但包拯不为所动,“如今我把国法正,上对天子下对黎民”。

  法律永远需要人来执行,刚正无私永远是执法者的美德。问:包公是中国法治的希望吗?

  又是一个论述题哟

  5.材料:2011年1月25日,中国社会科学院于建嵘教授开设了“随手拍照解救乞讨儿童”的官方微博,希望网友发现了流浪乞讨儿童拍照并上传至微博,并立即拨打110报警这次活动引发了社会各界的广泛关注,并得到主流新闻媒体、民间慈善组织、全国人大代表、公安和民政等部门的关注和回应,引发了一场关于儿童乞讨权的大讨论。

  根据以上所给材料,谈谈如何从公民参与的角度认识这次“随手拍照解救乞讨儿童”活动?

  又是一个论述题哟

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